მე-9 დღე
ინტელის პროექტის მეცხრე დღეც დადგა .გავიმეორეთ წინა დღეებში ნასწავლი მასალა.დავათვალიერეთ  ბუკლეტები,ვისიამოვნეთ... შევუდექით პროექტის პრეზენტაციას. შევაფასეთ ერთმანეთის ნამუშევრები:"ყველი","სვეტიცხოვლის აგების ისტორია","ლოცვა და  შელოცვა","საოცარი ცვლილებები"...

მინდა აღვნიშნო, რომ ტრენინგის კურსი ძალიან საინტერესო და ჰაერივით აუცილებელი   იყო თითოეული ჩვენგანისთვის.

                                                            დღე მერვე
ინტელის ტრენინგის მერვე დღე ძალიან საინტერესო იყო. გავიმეორეთ მთელი მასალა. დავასრულეთ პროცედურები.გადავხედეთ პროექტის გეგმას. ონლაინ გამოკითხვისთვის შევქმენით GOOGLE  ფორმების კითხვარი. გადავხედეთ პორტფოლიოს.კითხვარი დავდეთ ბლოგზე.

                                              დღე მე-7

გავიხსენეთ წინა ტრენინგის მასალა და ბლოგზე გვერდები დავამატეთ.შძემდეგ ვისწავლეთ პორტფოლიოს გამოქვეყნება და ბლოგზე დადება.ასევე შევქმენით საქაღალდეები დრაივზე და ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ.

გავიხსენეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია . მოსწავლეთა მხარდაჭერას მეექვსე მოდულში გავეცანით  ფორმებს, რომელიც ძალიან მოგვეწონა . შევქმენით პრეზენტაციის შაბლონი.

ვისაუბრეთ პროცედურებზე.

დღე მე-6

დღეს ვისწავლეთ  21 -ე საუკუნის უნარ-ჩვევებიდან, შეკითხვებიდან, შეფასების ხუთი ფორმიდან გამომდინარე პრეზენტაციის გამოქვეყნება.გავხსენით მე-5 მოდულში პორტფოლიოს რუბრიკა.ვისწავლეთ ბლოგზე პორტფოლიოს  ჩაშენება.მოსწავლის ნამუშევრის შესაფასებლად შევქმენით შეფასების რუბრიკა.ასევე გვერდები დავამატეთ ბლოგზე.

მოსწავლის ნიმუში

დღე მე-5

გავხსენით მესამე და მეოთხე მოდული.გავაზიარეთ ერთმანეთის გეგმები, ვისწავლეთ GOOGL DRAIV-ში ჩასწორების გაკეთება.ვისწავლეთ თუ როგორ მივცეთ ერთმანეთს რჩევები.ასევე სლაიდ შოუს შექმნა

დღე მე- 4

გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს, რომელიც მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში იყო მოცემული. შევარჩიეთ ჩვენი პროექტისთვის შესაბამისი შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები ხუთივე მიზნისთვის.
შევასშეთ შეფასების დროის ჩარჩო და ჩავწერეთ გეგმაში.მოსწავლეთა საჭიროების შესაფასებლად შევქმენით" ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე " დიაგრამა.
დრაივზე ავტვირთეთ პორტფოლიო:
მიზნების შესაბამისად  დავიწყეთ "პროცედურების" შევსება. დღე საინტერესო იყო.

დღე 3

დღეს ბარაქიანად ვიმუშავეთ, მე ალერგიამ შემომიტია, მაგრამ ვის ეცალა?
გავიხსენეთ ბუკლეტი; გავხსენით მეორე მოდული, დავამუშავეთ სასწავლო ამოცანებისა და მიზნების რუბრიკა.გადავხედეთ სტანდარტს, გავეცანით და მოვიწონეთ განახლებული ბლუმის ტაქსონომია;  ჩვენი პროექტისათვის მოვიფიქრეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები მოსწავლეებს გაუადვილებს პროექტზე მუშაობას. გმადლობთ საინტერესო  დღისთვის.

დღე მეორე

დღეს მოვისმინეთ საპროექტო იდეები,დავიწყეთ პროექტის გეგმის შაბლონის შედგენა, სტანდარტიდან მოვძებნეთ შედეგები და ინდიკატორები,რომლებსაც შევაფასებთ პროექტის მსვლელობისას, რესურსებში დავათვალიერეთ ბუკლეტების ნიმუშები,გადმოვწერეთ სურათი,  ჩავსვით პროექტში .მიმაჩნია რომ საკითხების მრავალრიცხვოვანება სირთულეებს შეგვიქმნის.

პირველი დღე

ინტელის ტრენინგის პირველ დღეს გავიგე პორტფოლიოს ჩეკლისტის დანიშნულება,თუ როგორ დავალაგო დავახარისხო პროექტზე მუშაობისას მასალა,თუმცა უნდა ვთქვა, რომ მასალა ძალიან ბევრი იყო და ზოგი რამ ამერია, იმედი მაქვს, დამილაგდება მიღებული მასალა.ყველაფერს თავის ადგილს მივუჩენ.